#YoJuegoEnElMago

¡Hola! Os presentamos una situación de aprendizaje muy divertida que vamos a llevar a cabo los alumnos y alumnas de 5° de Primaria en el tercer trimestre del curso escolar 2025/2026, en los recreos del mes de junio.

Este proyecto interdisciplinar en el que se incluyen las materias: Lengua, Mates, experimentos científicos, Educación Física, Valores y artes plásticas, nos va a servir para jugar con otros niños de nuestro cole. 

El eje vertebrador de la situación de aprendizaje será el diseño, creación y puesta en práctica de una serie de juegos ligados a todas ellas. Nosotros aprendemos y enseñamos a jugar.

La tarea final será, una vez realizado cada alumno su proyecto, jugar en las distintas zonas de los patios a la hora del recreo con los alumnos y alumnas de las diversas edades que están en el cole.

A continuación vamos a poner el enlace, junto al nombre de cada niño y niña de 5°A y B, para que sepáis qué actividad desarrollará cada alumno a modo de monitor de la actividad y para que sepáis los materiales que tendréis que desarrollar en casa para el día de la actividad. 

5ºA

DESIRÉE: Formamos números con dados

DANIEL:  Agilidad mental y conocimiento de los números 

JUAN CARLOS: lectoescritura-descifrando-palabras

DAVID J.: Figuras geométricas

PAULA: Torres con cubos y dado

CARLOTA: Ciencia de palabras

FRANCISCO M.: Abanicar y derribar vasos

RAFAEL: Cuenta y dale de comer al perrito

MATTEO: Encajar bolas en un circuito

LUCÍA: Ordena letras y forma palabras

ELEA: Sopa de letras gigantes

 LEO: Juego creativo

MARÍA: Puzle seriaciones

HUGO:  Trabajo en equipo 

TRIANA: Veo veo 

ÁNGEL M.: Concéntrate y... ¡suerte!

MARCO: Juego de memoria

VEGILIO: Discriminación-visual-y-memoria-visual/

ENRIQUE: Introducir pajitas colores en palos

ALEJANDRO: Adivina la palabra

ESPERANZA: Botar y encestar

AINHOA: Juego papel, lápiz y dado

ANTONIO M.: Atención-concentración vasos y lápices

ANTONIO: Gira el disco y gana

ALEXANDRA: Aros y pelotas

5º B

JAIME: Pensamiento lógico

EVA MARÍA:  El panal de los colores

CÉSAR: Letra, vocal, sílaba

CARMEN: Taller de psicomotricidad

MARTINA: Las horas.

ALEJANDRA: Sigue el ejemplo.

ÉRIKA: Juego baratito para jugar con los números 

DANIEL:  Números, cantidad y colores

GERARDO:  Dados y vasos

ÁNGELA: Suma 10

PEPE: Encestar la pelotita

JOSÉ MERCÉ : Gira y encuentra la pareja

MARTÍN : ¿Con qué mano lo hago?

THIAGO: Experimento del sifón / El reto de las formas

JAVIER: Valor posicional de los números / Fuerza centrífuga

JULIA : Atención y resolución

ÁLVARO: Series 

BORJA: Atención, concentración, colores y lateralidad

RAÚL: Súper experimento  / Efecto Wao / Color/número

IZAN: Tablero de la multiplicación 

MANUEL: sopa-de-silabas-para-imprimir/

JOSÉ MANUEL: Cada columna un color

JULIANA: La pirámide

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

FASE 1: Presentación y visualización del enlace que a cada uno le ha tocado (EN CLASE). Una vez conocido el proyecto personal, personalizarlo y adaptarlo a los intereses del alumno: ¿qué quiero hacer?, ¿Cómo quiero hacerlo?, ¿Qué materiales necesito?, ¿Quiero incluir o cambiar algo?, etc. (EN CASA)

FASE 2: Elaboración de unas instrucciones del juego utilizando la siguiente plantilla:

FASE 3: Presentación en clase  de las instrucciones de juego (NOTA DE EVALUACIÓN) y de los materiales.

FASE 4: JUGAMOS EN EL MANUEL GÓMEZ. Las tutoras desarrollaremos un calendario de días y de patios para el alumnado y sus juegos.